南京理工大学本科教学管理工作规范
时间: 2013-12-31  来源: 化工学院安全工程系  点击: 48

第一章

第一条 为实现教学管理科学化和规范化,牢固树立教学工作的中心地位和全员育人思想,不断提高人才培养质量,根据教育部《高等学校教学管理要点》(教高[1998]33号)和《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高[2005]1号)等文件精神,结合我校教学管理工作实际,特制定本规范。

第二条 本科教学管理工作要着力体现以人为本的理念和服务意识,遵循教育教学的基本规律,综合运用多种管理方法和管理手段,为学生学习服务,为教师教学服务。

第三条 学校教学管理包括培养计划管理、教学运行管理、专业建设管理、教学改革的组织管理、教学质量检查与评估等内容。

第四条 学校本科教学管理人员包括主管教学工作的副校长、教务处工作人员、院(系)分管教学工作的领导、教务员以及系(教研室)负责本科教学工作的主任、实验室(中心)主任、专业负责人、主干基础课程(群)负责人。

第二章 教学管理组织体系

第五条 学校实行校、院(系)、系(教研室)三级教学管理体制

1.学校党政一把手为教育教学质量的第一责任人。主管教学工作的副校长具体负责全校教学工作的组织领导,贯彻落实学校关于教学工作的各项决定和工作计划,组织制定本科教育的发展规划和各项教学管理制度。

教务处是学校本科教学管理的主要职能部门,在主管教学工作的副校长领导下,具体负责组织制定(修订)人才培养计划和教学改革与建设专项计划,下达教学任务,调配教学资源,维护教学秩序,监控教学质量,为师生及教学单位的教学工作提供服务。

2.院(系)具体负责本单位日常教学工作的组织实施和质量控制,完成人才培养的各项具体工作任务。院(系)党政一把手是院(系)本科教育教学质量的第一责任人;分管教学工作的副院长(副主任)具体负责日常教学管理工作。

3.系(教研室)是按学科、专业或课程设置的教学研究组织,是学校教学工作顺利有序开展的基层组织保证。系(教研室)主任、实验室(中心)主任、专业负责人、主干基础课程(群)负责人作为教学基层组织的管理人员,主要职责包括组织完成人才培养计划所规定的课程及其他教学环节的教学任务,组织开展教学研究、教学改革,负责青年教师培养,组织教师进行专业、课程及实验室建设等工作。

第六条 学校设本科教学委员会,负责学校本科教学重大事宜的审议与决策,同时下设专业指导委员会、课程和教材建设委员会、实践教学工作委员会、教学质量评估与督导委员会、教学奖励评审委员会、教学事故认定与考试委员会等。各委员会负责学校本科教学相关事宜的指导、研讨、审议、评价、认证等工作。各院(系)根据需要设立相应的院(系)委员会,以院(系)为单位行使职能,开展工作。

第三章 培养计划管理

第七条 培养计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件,是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。培养计划管理包括培养计划的制定、调整、修订与组织实施。

第八条 培养计划的制定

1.学校依据党的教育方针、国家教育法规、社会需求和自身实际确定学校总体人才培养目标。

2.学校成立制定本科培养计划指导小组。指导小组依据学校总体人才培养目标提出培养计划制定的原则意见,并会同有关部门确定通识教育基础课及第二课堂具体内容的安排。

3.院(系)组织专业负责人、课程负责人及专家教授成立工作小组,工作小组进行充分的调研论证,提出培养计划初稿,经审议后报教务处。

4.教务处组织专家审议培养计划,经校本科教学委员会审定后报校长审批,培养计划生效执行。

第九条 培养计划的调整与修订

1.培养计划一般每四年全面修订一次。

2.培养计划局部修订。在每学年第二学期开学后五周内,教务处下发修订年级培养计划通知,院(系)组织相关人员修订培养计划。修订培养计划的审批程序与制定培养计划相同。

3.分学期培养计划调整。确有特殊原因,必须调整下学期培养计划时,须在当前学期开学后三周内办理相关审批手续;专业负责人填写《调整本科培养计划申请表》,经院(系)分管教学的副院长(副主任)签字后报教务处,教务处在两周内将审批意见返回院(系),下一学期培养计划按批准意见组织实施。

第十条 课程教学大纲的制定

院(系)分管教学的副院长(副主任)组织专业负责人、课程负责人制定课程教学大纲。教务处组织专家对主要基础课程教学大纲进行审核,审核合格正式实施。同时院(系)组织选用与大纲相适应的教材及教学参考书。

第十一条 培养计划的组织实施

1.教务处依据培养计划于当前学期的第六周将下一学期教学任务下达到各院(系)。

2.各院(系)分解落实教学任务,安排任课教师,填写教学任务书,审核无误后报教务处汇总。

3.教务处按各院(系)填写的教学任务书编排下一学期课表,于当前学期第十五周下发。教学任务一经下达,必须严格执行。

第四章 教学运行管理

第十二条 教学运行管理是按照培养计划对教学活动和教学过程实施组织管理,以维护教学过程的正常运转。

第十三条 课堂教学环节的组织管理

1.课堂教学的组织管理是院(系)、系(教研室)、实验室(中心)教学管理工作的重要内容之一。

2.安排教学经验丰富、教学效果好、学术水平高、符合规定要求的教师担任主讲教师,新开课或开新课教师必须经过必要的审核、培训、试讲和资格认证。

3.组织教师依据课程教学大纲编写课程实施计划。

4.组织教师研究教学方法,交流教学经验,开展教学观摩和教学质量评价工作,提高教学质量。

第十四条 实验教学环节的组织管理

1.院(系)分管教学的副院长(副主任)组织实验室主任或专业负责人落实实验教学任务,确保实验项目开出率达100%。若确属需要变更、新增实验项目,须由实验指导教师提出书面申请,经实验室主任、专业负责人同意,院(系)主管领导批准并签署意见后报教务处审核。

2.积极组织开放性实验教学项目的申报工作,学校各类实验室和工程中心在完成正常教学、科研任务的同时,充分挖掘潜力,优化资源配置,创造条件对本科生开放,并认真落实开放性实验教学任务,指定专门实验指导教师、实验技术人员负责,加强开放性实验教学过程管理,保证开放性实验教学效果。

3.按照资源共享原则,院(系)分管教学的领导组织落实跨院(系)承担实验教学任务的工作,相关教师、实验室积极配合,合理安排实验教学内容与进程,维持正常教学秩序。

第十五条 实习环节的组织管理

根据培养计划的要求,各院(系)于每年十一月组织各专业填写下一年度实习计划,经教务处审定后在实习单位开展实习;实习结束后,专业组织对学生的考核,院(系)听取教师、学生的实习汇报,并在实习结束一周内,院(系)将实习总结汇总报教务处。

第十六条 课程设计(学年论文)环节的组织管理

各院(系)组织制定课程设计(学年论文)工作细则,系(教研室)组织教师编写课程设计(学年论文)教学大纲、相关指导书和任务书,并开展相应的考核和检查。

第十七条 毕业设计(论文)环节的组织管理

1.院(系)负责毕业设计(论文)的前期动员和过程中的质量监督工作;系(教研室)具体负责安排教师指导毕业设计(论文),审定课题,审查任务书及开题报告填写情况;及时了解毕业设计(论文)进展情况;组织、安排本系(教研室)教师参加毕业设计(论文)的评阅、答辩及成绩评定工作,做好工作小结。

2.各院(系)加强对学生在校外单位做毕业设计(论文)的组织管理,将学生名单和校外指导教师情况汇总后报教务处备案;学生毕业设计(论文)答辩前,必须出具校外指导教师的评语。

第十八条 优秀学生培养与组织管理

1.学校通过组建培优班、开展本科生科研训练、推荐优秀应届本科毕业生免试为研究生、本硕连读等工作,为优秀学生发展创造条件。

2.教务处负责培优班的组建及培养计划的制定和实施、教学任务的落实、教学质量的监控。各院(系)具体负责院(系)培优班学生的培养工作。

3.学校成立本科生科研训练工作领导小组,统筹领导和规划本科生科研工作。每年十二月进行本科生科研训练活动的申报及审批工作。院(系)负责组织教师、学生申报科研项目和本科生科研活动的日常管理活动。

4.每年秋季学期初,学校根据上级文件精神,结合各学科专业的实际情况,确定各院(系)的免试研究生推荐指标。各院(系)成立推荐工作领导小组及业务考核小组,负责本单位推荐免试生工作,通过对申请免试学生的全面考核后确定推荐免试生名单,公示无异议后报教务处汇总,最终经校推荐领导小组审批确定推荐免试生名单。

第十九条 学科竞赛活动的组织管理

1.学校教务处定期组织数学、物理、英语及数学建模等竞赛,以院(系)为团体单位参赛。

2.教育部、省教育厅组织的数学建模、电子设计(含嵌入式)、数学、力学、机械创新设计、大学生智能汽车等竞赛,由教务处会同有关院(系)负责组织;各专业学会等单位发文组织的机器人、力学创新、材料力学实验、先进制造技术创新、物理及实验科技作品创新、计算机仿真、英语演讲、英语辩论等各类竞赛,鼓励学生积极参加,学校及有关院(系)给予支持。

第二十条 日常教学管理

教务处负责全校本科教学运行,包括落实教学任务,编排课表,组织学生网上选课、编班,组织和管理校内外各级各类考试,课程异动、教室借用的审批,检查各教学单位教学计划的落实情况,保证教学秩序的稳定。各院(系)应强化日常教学管理,及时处理教学计划执行过程中出现的问题和事故,并向教务处报告。

第二十一条 成绩与学籍管理

学籍管理的基本内容包括对学生入学资格、在校学习与异动情况、成绩及毕业资格、学位资格的审核与管理。各院(系)要严格执行学校有关学籍管理规定,学生学习成绩与学籍信息要做到完整、准确、规范、及时。

第二十二条 教师教学工作管理

教师教学工作管理主要由各院(系)根据《南京理工大学教师本科教学工作规范》组织实施,主要内容包括:教学任务完成情况、教学态度、教学质量及效果、教书育人、教学改革与研究等工作。

第二十三条 教学资源管理

学校有关部门及院(系)共同做好教室、实验室、工程训练中心、图书馆、体育场馆、现代教育中心、兵器博物馆等教学设施的合理配置和规划建设,认真搞好设备维修、报废,确保资金的合理使用和设备、器材的充分利用。

第二十四条 教学档案管理

教学档案一般包括:教学文件、教务档案、教师业务档案、学生学习档案。学校实行教学档案管理制度,教务处相关岗位工作人员及各院(系)教务员具体承担此项工作。学校对教学文档实施检查制度,教务处组织专家定期按照《南京理工大学院(系)本科教学工作档案建设方案》的规定,抽取一定数量的文档,进行检查,检查结果向有关单位及时反馈。

第五章 专业建设与教学改革

第二十五条 专业建设的主要内容包括专业定位与规划、人才培养计划的制定、课程体系建设与改革、师资队伍建设、实验室与实习基地建设、图书资料建设等。

第二十六条 专业规划、设置、调整与评估

1.学校每五年制定一次专业建设发展规划。教务处负责学校专业建设发展规划的研讨、制定与组织实施工作。各院(系)负责本单位专业建设规划的制定和具体实施工作。

2.院(系)增设新专业或调整专业设置必须按照上级教育行政部门关于本科专业设置管理规定的要求,认真做好调研和各项筹建工作。每年六月底前按学校专业调整和设置的有关规定组织实施。

3.学校按照教育部教学指导委员会制定的专业规范定期开展专业评估。评估结果作为专业建设、确定招生指标、经费核拨、本科教学工作考核以及学校重点建设专业和省品牌、特色专业遴选的重要依据。新专业按照学士学位授予权的评审标准进行评估。

第二十七条 课程建设

1.课程建设的主要内容包括教学内容、教学队伍、实验室、教材及图书资料、网络资源、教学方法与手段以及教学文件等方面的建设。

2.教务处负责学校课程建设规划和重点课程建设计划的组织实施工作。各院(系)是课程建设的主体,课程负责人负责课程建设规划的制定和具体实施工作。

3.学校按照《南京理工大学精品课程建设评价标准》评选校级精品课程,并负责省级和国家级精品课程的评选推荐工作。对各级各类精品课程,学校按照有关规定给予奖励。

第二十八条 教材建设和选用

1.教材建设工作主要包括制定教材建设规划和立项、落实教材的编写出版、优秀教材和外文教材的评介与选用、优秀教材评选和开展教材研究等工作。学校的教材建设工作按照《南京理工大学教材建设工作条例》有关规定执行。

2.学校的教材建设工作由主管教学工作的副校长领导,校课程和教材建设委员会负责制定教材建设规划并组织开展教材研究和有关教材建设的指导工作。院(系)对列入选题的规划教材的编写进程进行监督和管理,同时提供必要的支持。专业负责人、课程(群)负责人、实验室(中心)主任负责对选用教材质量的把关。

3.教务处负责组织优秀教材评选,院(系)积极推荐质量较高且具有特色的优秀教材

第二十九条 实验室与实践教学基地建设

1.实验室建设包括实验教学制度建设、环境建设、课程建设、实验教材建设以及师资队伍建设。教务处负责实验教学的日常运行管理和质量监控;院(系)负责实验室资源的整合与优化配置,制定各类规章制度;实验室(中心)具体负责实验项目的开设和教材建设,为学生的创新实践提供平台。基础课实验教学示范中心建设点所在院(系)依据江苏省示范中心验收标准,开展建设工作。

2.院(系)负责制定校内外实践基地的建设规划和实施方案,安排专人负责与校外实习单位的联系,采取有效措施保持与校外实习单位稳定的合作关系,每个专业至少建立23个比较稳定的校外实习基地。

第三十条 教学改革

1.学校积极推进教学改革,对各级各类教改项目予以支持和引导,并对教学改革所取得的成果实施奖励。

2.学校每两年进行一次本科教学改革立项项目申报工作。由教务处发布《教学改革项目立项指南》,各单位组织项目申报和初评;学校组织专家评审,经主管校领导批准后正式立项。 教务处依据《南京理工大学本科教育教学改革项目立项及其管理办法》对学校教改立项项目进行管理。省部级教学改革项目的申报程序、管理办法与学校教学改革立项项目相同,教务处负责省部级教改项目的协调管理工作。

3.学校每两年评选一次教学成果奖。由申报者提出申请,院(系)组织初评,校教学奖励委员会进行评审,评审结果公示无异议后报校长审批,正式行文公布。获校级教学成果一等奖以上的项目可推荐申报省、国家级教学成果奖。

第六章 教学检查与评估

第三十一条 学校通过建立教学检查、教学督导、学生教学信息员、学生评教、教学工作评估、听查课、教学工作考核以及青年教师讲课竞赛、教学奖励等制度,形成和完善学校本科教学质量监控体系,营造良好的育人环境,提高教学效果。

第三十二条 教学检查制度

1.教学检查是教学质量监控的一个重要环节。教学检查结果是院(系)和教师教学工作考核的主要依据之一。

2.教务处负责组织学校本科教学的检查工作,包括经常性抽查、期初教学秩序检查、期中教学检查和期末考风考纪和教学效果检查等。

3.各院(系)按照学校要求组织本单位的有关人员开展院(系)的教学检查工作,学校教学质量评估与督导委员会进行抽查,并及时反馈意见。

第三十三条 教学督导制度

学校质量评估与教学督导委员会、院(系)督导组通过课堂听课、座谈、专项调查、查阅资料、实地走访等方式对本科教学的各个环节进行监督、检查、评估和指导。

第三十四条 学生教学信息员制度

学校通过学生教学信息员直接听取学生对教学工作的意见和建议。学生信息员主要负责收集、整理本科教学工作各方面信息,通过座谈会、填写“教学信息反馈表”、网络等方式向学校领导、教务处及有关单位及时反映;学校通过学生信息员反馈处理意见。

第三十五条 学生评教制度

学校每学期组织全体本科生开展教师、课程教学质量的评价活动。教务处负责对评教信息的处理和反馈工作。评教信息作为教师改进教学的依据以及院(系)和学校进行岗位考核、职称评定、相关评优工作的参考。

第三十六条 听、查课制度

学校每学期开展听、查课(含实践、实验课)活动,校领导、职能部门和院(系)领导听课不少于2次,主管教学领导听课不少于4次;系(教研室)主任与专业、课程负责人、实验室(中心)主任不少于3次;其他教师不少于2次。新引进的青年教师参加以学习、交流、提高为目的的教学观摩及听课活动,每人不少于2次。

第三十七条 教学工作水平评估制度

学校每两年对院(系)本科教学工作进行一次全面评估。在各单位自评的基础上,学校组织专家组按照《南京理工大学院(系)本科教学工作水平评估方案》对各单位教学工作进行评估,给出评估结论,评估结论与院(系)考核、教学建设挂钩。院(系)应按照专家组的意见积极进行整改。

第三十八条 教学工作考核制度

1.学校按照《南京理工大学院(系)本科教学年度工作考核办法》对院(系)本科教学工作进行年度考核。在听取各院(系)情况汇报后,考核专家组进行评分,评分结果报学校,作为学校对院(系)全面考核的主要依据之一。

2.学校每年按照《南京理工大学教职工年度考核实施办法》,结合当年考核工作的基本精神,对教师教学工作和教学管理人员的工作进行考核。考核结果作为岗位聘任和评优的主要依据。

第三十九条 教学信息反馈制度

通过建立教学检查、教学评估、教学工作考核,以及教学督导、干部教师听课、学生信息员等制度来收集、反馈教学信息,同时通过校长接待日、教务处(处长)信箱、电子信箱等方式广泛听取师生员工对教学工作的意见,不断提高本科教学质量和教学管理水平。

第四十条 青年教师讲课竞赛制度

学校每年开展一次青年教师讲课竞赛。在专家、同行听课的基础上,各院(系)开展讲课竞赛预赛,按规定择优推荐人选参加学校决赛。讲课竞赛决赛获奖者,学校给予奖励。

第四十一条 教学奖励制度

学校设有“青年教师教学进步奖”、“优秀主讲教师奖”和“教学名师奖”,对在教学和教学改革中取得优异成绩的教师给予奖励。

第七章

第四十二条 本规范未涉及的其他教学管理工作规范按学校有关规定执行。

第四十三条 本规范自发布之日起实施。